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GUIDE POUR LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES ALLOPHONES NOUVELLEMENT ARRIVÉS EN FRANCE EANA

Posté par cec le 11 décembre 2013

Un guide  (suivez le lien) proposé par le CASNAV de Lille.

Il contient, en particulier, une TRES intéressante proposition d’évaluation non-verbale en mathématiques pour élèves allophones, qui propose un classement des compétences en fonction du niveau de classe envisagé.

Egalement de nombreuses fiches et des propositions d’organisation pour les établissements sans UPE2A.

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